viernes, 31 de marzo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Sexto B
MATEMÁTICAS: Continuamos trabajando en intervalos, tablas de frecuencia e histogramas. Para la evaluación final es importante que los estudiantes tengan desarrolladas las actividades planteadas en clase a excepción de lo trabajado hoy porque el tiempo fue muy corto; puesto que eso hace parte de lo actitudinal y procedimental. Este día de evaluación es el último plazo para presentar el desarrollo de cada una de las actividades propuestas en cada clase. Para repasar pueden usar estas actividades, el taller de recapitulación y las preguntas pleno del libro.  Para la evaluación procedimental deben traer un pliego de papel bond blanco, marcadores, regla y graduador y calculadora ( esta no la podrán usar en la conceptual).
NATURALES: Hoy socializamos el taller sobre la estructura celular
NATACIÓN: En el transcurso de la clase de hoy se realizaron ejercicios y se practicaron los fundamentos a evaluar la próxima semana.
MÚSICA: Estudiamos los temas para la evaluación final.
INGLÉS UNOi: Review of the summary and comprehension workshop about the previous class text “ a days wait” homework: create a dialogue in which a misunderstanding is depicted, Preparing procedural evaluation. (present the dialogue in paper and enact it in couples)
ESPAÑOL: NOTA: Traer el libro de plan lector y la guía de lenguaje el día de la evaluación.
Thank you
High school teachers and Coordination


jueves, 30 de marzo de 2017

Day 1 .
Daily Report: Sexto B
D.GRUPO: Se realizó martes de prueba.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Present Simple, Present Continuous, Past Simple activity, exercise for test.
·         OLFA MABROUK – Quizz (Quantifiers and Compound nouns). Exam Folder # 5 in Objective PET. HOMEWORK: Exercises 7 and 8 page 39.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Continuing with the exercise, we discussed the list of student’s favorite animals as well as the characteristics of them, using superlative forms.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:   Today we worked on the unit 2.  In fashion and styles, reading and vocabulary.
ESPAÑOL: Ensayo de la evaluación procedimental. PRELECCIÓN: Terminar de leer el libro de plan lector antes del día de la evaluación.
FRANCÉS: Revisions pour l examen.
Thank you
High school teachers and Coordination


miércoles, 29 de marzo de 2017

Day 6 .
Daily Report: Sexto B
FRANCÉS: Correction quizz et repaso
MATÉMATICAS: Seguimos trabajando en estadística en  moda, tablas de distribución de frecuencias. En el libro pagina 174, 175 puntos 44, 45, página177, página 178 puntos 76, 77, página 181. Los estudiantes que no culminaron las actividades deben completarlas en casa.
INGLÉS UNOi: Getting ready for Procedural Evaluation.
ESPAÑOL: Contextualización sobre el género del terror, trabajo grupal con las imágenes que debían traer: pegarlas en el cuaderno y escribir frente a cada personaje sus características. Algunos estudiantes no terminaron, así que deben terminar en casa. PRELECCIÓN: Desarrollar los puntos 109 a 127 para entregarlo la primera clase de español que tengamos después de semana santa. NOTA: El día del idioma cada curso debe presentar un stand en su salón. A grado 6B le corresponde realizar un DRAMATIZADO sobre el tema: EL CUENTO DE TERROR. Cada niño tiene una responsabilidad frente a esta actividad, de tal forma que algunos acordaron actuar en el dramatizado, otros se hicieron cargo de elaborar el guión y los últimos asumieron la tarea de liderar el proceso de logística de la actividad. Esta actividad tiene nota en clase de español.
Thank you

High school teachers and Coordination

martes, 28 de marzo de 2017

Day 5   .
Daily Report: Sexto B .
ESPAÑOL: El día de hoy se dio inicio al tema del género del terror con la proyección de unos cortometrajes sobre el género y trabajo individual acerca de los mismos. Luego, se trabajó de forma grupal en la guía de UNO. PRELECCIÓN: Próxima clase traer imágenes de zombies, vampiros, hombres lobo, brujas, asesinos seriales, fantasmas y demás criaturas propias del género del terror.
EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos una actividad por subgrupos, mediante esta desarrollamos juego practicando cada uno de los componentes a evaluar la próxima semana.
SOCIALES: Hoy trabajamos en el momento personal sobre los factores del clima en el mundo. TAREA: Seguir haciendo las noticias con su análisis, estudiar lo visto en clase, preparar la evaluación procedimental.
MÚSICA: Se realizó repaso de las melodías para la evaluación de la próxima semana. Los temas son la melodía de titanic, estrella, cumpleaños, navidad y el himno a la alegría. De la parte teórica revisaremos las figuras musicales, el ritmo y el pentagrama.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Comparatives and superlatives, unit 3 cambridge book.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the reinforcing unit 1 and 2, which is the base of the final test of the bimester.

Buen día familias les informamos que  ya se dará inicio al proceso de preparación a los sacramentos en convenio  con la arquidiócesis;   el día de mañana de 3:30 pm a 4:50pm será la primera catequesis para los sacramentos de bautismo, primera comunión y confirmación en las instalaciones del colegio, esta se hace con el fin de aprender acerca de las celebraciones que se llevan a cabo en la semana santa. Después de semana santa se realizarán todos los miércoles en el mismo horario; a los estudiantes se les entregará en el segundo encuentro una cartilla que tiene un valor de $15.000.
Para logística y organización de este proceso se debe asumir unos costos de los cuales  más adelante les diremos su valor.


Las familias de los estudiantes que tomaran el curso deben recogerlos  mañana a las 4:50pm.

Thank you
High school teachers and Coordination

lunes, 27 de marzo de 2017

Day 4   .
Daily Report: Sexto B .
INGLES-UNO: Individual momento, pages 102 to 104, Uno book bimestre 1.
MATEMATICAS: Recogimos taller de recapitulación, lo enviamos para sus correcciones y los que deben completarlo para que lo hagan y entreguen la próxima clase. Con los materiales que trajeron graduador, regla, compás y calculadora desarrollamos página 174. La próxima clase se calificará pag 174, los materiales deben traerse la próxima clase. 
FRANCÉS: Correction exercices et quizz/les mois.
NATURALES: Hoy trabajamos el taller de la estructura celular. Momento grupal.

TEMAS DE MATEMATICAS PARA EVALAUCION FINAL
·         Escritura en números romanos
·         Conversión de naturales a romanos y viceversa
·         Conversión de binarios a naturales y viceversa
·         Identificación de valores posicionales
·         Notación exponencial, notación polinómica y notación exponencial
·         Comparación de cantidades, uso de <, > e =
·         Sumas, restas, multiplicaciones y divisiones
·         Potenciación, radicación y logaritmación
·         Ecuaciones.
·         En Estadística: identificación de variables, clasificación de variables, identificación de muestra, tabla de frecuencias, gráficos de barras, circular y pictogramas.
Thank you
High school teachers and Coordination




viernes, 24 de marzo de 2017

Day 3 .
Daily Report: Sexto B
CÁTEDRA DEL FOLCLOR: Hoy trabajamos el departamento de Arauca. De él vimos el origen de su nombre, los municipios que lo conforman, su himno.
Dentro de la adaptación de la Cátedra del Folclor a Español se trabajó sobre la importancia de crear Monólogos a partir de textos de la Tradición Llanera.
SOCIALES: Hoy trabajamos en los problemas ambientales en el Casanare, clase comunitaria con ayuda audio visual. TAREA: Preparar la evaluación procedimental sobre las empresas que afectan el medio ambiente en la región, traer la información para el día de la evaluación, para trabajar en clase.
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  A2; Today we worked on the unit 1 of Prepare, writing and vocabulary check.  A2:     Today we talked about the present simple and progressive usage. 
·         RONALD NIÑO: Review of the final exam topics, present simple and continuous, past simple.
·         OLFA MABROUK: Objective PET Unit 5 Listening exercise. Use of need. Countable and uncountable nouns. Compound nouns.
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy realizamos una actividad grupal practicando los fundamentos vistos, Se les recuerda que la próxima clase se realizara la avaluación práctica de voleibol.
PAZ C.C: El día de hoy se trabajó la explotación minera y el impacto ambiental.

NOTA: Nos permitimos informarles a todos los padres de familia que los libros del programa de Inglés Cambridge que hacían falta para los estudiantes ya están disponibles en las Oficinas de la Fundación Educar Casanare, por lo tanto se pueden acercar para adquirirlos.


El día martes 28 de marzo se realizará la evaluación final de cátedra para la paz. Dicha evaluación consistirá en un video que se realizará en el colegio sobre el conflicto y los derechos humanos. Para ello es indispensable repasar los contenidos vistos. Temas: Resolución pacífica de conflictos: el conflicto, la emoción y el manejo de los conflictos, la comunicación asertiva y los derechos humanos.
Thank you
High school teachers and Coordination


jueves, 23 de marzo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Sexto B
MATEMÁTICAS: Trabajamos recapitulación de lo trabajado con taller que cada uno tiene, este taller debe ser culminado para la próxima clase, si se presenta alguna duda los estudiantes pueden acercarse el día de mañana a cualquier instante para que les sea aclarada. Los materiales como graduador, regla y calculadora deben traerse la próxima clase. Se felicita a los estudiantes que presentaron avance de la tarea dejada la clase pasada.
NATURALES: Hoy recapitulamos sobre los mecanismos de transporte que se dan a través de la  membrana celular y las funciones del núcleo en la generación de nuevas células.
NATACIÓN: En la clase de hoy practicamos los fundamentos a evaluar (patada, brazada, respiración, giro y entrada al agua) La evaluación se realizara la próxima clase.
INGLÉS UNOi: Socializing, community class from page 91 to 93. Individual moment page 102.

NOTA: Les informamos a las familias cuyos hijos deben trabajar en la clase de Inglés Cambridge con el libro Prepare 3, que este ya está disponible para su adquisición en las oficinas de la Fundación Educar Casanare.  
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High school teachers and Coordination

miércoles, 22 de marzo de 2017

Day 1 .
Daily Report: Sexto B
D.GRUPO: Aplicación de Martes de Prueba
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Past simple quiz, pre lesson comparatives and superlatives.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on amazing stories: use of present simple to tell stories so that they are more interesting.
·         OLFA MABROUK: Correction of the quiz on Prepositions of Time. Job interview activity (suite et fin). Objective PET Unit 5 page 34 exercises 1 to 4.
ESPAÑOL: Plan Lector sobre el libro “el camino de Sherlock”. Trabajo grupal: organización del dramatizado para la evaluación procedimental. PRELECCIÓN: Terminar de leer el libro.
FRANCÉS: Bilan unite 1/blog de Claire et l ecole en france.

NOTA: El jueves 23 y viernes 24 de marzo la docente de Francés Alexandra Gellee representará al Gimnasio de los Llanos en el Les Assises Du Francais, evento que hace parte de la programación del año Colombo – Francés y que se desarrollará en Bogotá, en este participarán colegios, universidades y empresas Francesas. Por lo tanto las clases de Francés del grupo serán acompañadas estos días por otros docentes del colegio.
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martes, 21 de marzo de 2017

Day 6 .
Daily Report: Sexto B
FRANCÉS: Quizz , repaso « qu elle est ta matiere,couleur,jour prefere ? » test oraux.
MATÉMATICAS: Iniciamos el proceso sobre ecuaciones y desigualdades. Las clases de esta semana las abordaremos con taller de recapitulación sobre lo trabajado con el fin de fortalecer la conceptualización que tienen los estudiantes pues he encontrado que poseen algunos vacíos. La próxima semana abordaremos la parte de estadística en cuanto a la forma de representar los datos, por lo que es necesario que cada uno traiga su graduador, su regla, su compás y una calculadora, todo debidamente marcado.
INGLÉS UNOi: Individual moment, listening activity, page 91, 92. Uno book bimestre 1.
ESPAÑOL: Debido a la celebración del día del hombre, se trabajó muy poco la temática del área, por lo tanto queda como prelección terminar de escribir el monólogo, aprenderlo de memoria y grabar en casa un video interpretando el monólogo. El video debe enviarse a más tardar el viernes 24 de marzo, al siguiente correo: andreitacar7@gmail.com.
NATURALES: Para la próxima clase de biología por favor traer cada uno el valor de 2000 mil pesos  para realizar la etiqueta de los árboles del colegio. Esto se tomara como la nota procedimental de biología.

NOTA: Mañana martes 22 de marzo iniciamos el proceso de evaluación externa del programa Martes de Pruebas con la aplicación de la prueba 1, en horario de 7:00 am a 7:50 am; los estudiantes deben traer lápiz con mina número 2, sacapuntas y borrador. Finalmente les recordamos que las tareas o trabajos en grupo para realizar fuera del colegio no están permitidas, por tanto les agradecemos informarnos mediante una nota en la agenda estudiantil si esta situación se llegase a presentar en algún proceso académico. 
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High school teachers and Coordination

viernes, 17 de marzo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Sexto B
ESPAÑOL: El día de hoy aprendieron a buscar en el diccionario y realizamos un concurso sobre lo mismo. A posteriori, se hizo un repaso sobre “la tilde diacrítica”, para finalizar con el inicio del tema “El monólogo”.
EDU.FISICA: En la clase de hoy en una parte inicial realizamos un juego recreativo fomentando la comunicación asertiva con mis compañeros y trabajo en equipo. Luego realizamos ejercicios de salto y bloqueo de voleibol.
SOCIALES: En el día de hoy trabajamos sobre las problemáticas ambientales de Yopal. TAREA: Seguir haciendo las noticias semanales, estudiar lo visto en clase, consultar sobre las empresas de Yopal.
MÚSICA: Trabajamos el tema de titanic con lectura rítmica e interpretación en la guitarra. Practicarlo en casa.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Individual work, unit 2, past simple.
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High school teachers and Coordination

jueves, 16 de marzo de 2017

Day 4 .
Daily Report: Sexto B
MATEMATICAS: Revisamos tarea sobre estadística, luego trabajamos tablas de frecuencia absoluta, relativa y porcentual. Llevan tarea.
FRANCÉS: Decibel  matieres scolaires, les articles le,la,les et exercices.Mardi QUIZZ.
NATURALES: Hoy trabajamos los componentes de las células eucariotas (membrana celular, citoplasma y núcleo).
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miércoles, 15 de marzo de 2017

Day 3 .
Daily Report: Sexto B
CÁTEDRA DEL FOLCLOR: Se evaluaron contenidos vistos en clase y se dio inicio al reconocimiento de la tradición oral del llano a partir de textos recopilados por los Jesuitas en el proceso evangelizador de los llanos desde 1619.
SOCIALES: Hoy evaluamos los diferentes tipos de relieve terrestre, socializamos las noticias. Se evaluaron contenidos vistos sobre el Departamento de Casanare. TAREA: Consultar y escribir los problemas hídricos del Casanare, seguir estudiando lo visto en clase.
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on Unit 1 Prepare 3-4.  Grammar, listening and Vocabulary.
·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, Past Simple.
·         OLFA MABROUK: Test on Prepositions of time. Jobs and occupations: vocabulary introduction, crossword and job interview roleplay * if time allows.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Reading exercise “The Name’s Fleming, Ian Fleming” and the use of the appropriate tense. Narrative tenses.
EDU.FÍSICA: Hoy realizamos un juego lúdico, el cual nos ayudaba a mejorar nuestra coordinación viso-manual y también para fomentar un buen trabajo y comunicación de grupo.
Thank you
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martes, 14 de marzo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Sexto B
MATEMÁTICAS: Desarrollamos actividades sobre orden de operaciones de forma guiada (primero los paréntesis (), segundo [], tercero {}, cuarto ÷, quinto X, sexto + y por último -. Continuamos trabajando el apartado sobre estadística. Tarea: Deben culminar página 169.
NATURALES: Hoy realizamos las páginas del taller de la historia y teoría de la célula.
NATACIÓN: En la clase de hoy desarrollamos los 5 componentes para realizar el estilo libre “crol” patada, brazada, respiración, giro y entrada al agua.
MÚSICA: Revisamos la tarea de ubicar en la guitarra la melodía estrella y se corrigió. Practicar en casa la melodía en la guitarra y la ubicación de las notas en la guitarra.
INGLÉS UNOi: Community class, pages 72 to 77, Uno book bimester 1.
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lunes, 13 de marzo de 2017

Day 1 .
Daily Report: Sexto B
D.GRUPO: Realizamos el cartel con el lema del curso con colaboración de todos los estudiantes. Durante la semana pasada realizamos entrevistas individuales con los estudiantes dándoles pistas para mejorar como niños y personas en cuanto al respeto y la convivencia, durante esta semana terminaremos las entrevistas con ellos. Les recomiendo dialogar con ellos frente a los temas tratados en las entrevistas.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         CHRISTIAN: we continued with information questions, how to answer and spelling. We opened next chapter by defining words related too geography.
·         RONALD NIÑO: Present Simple and Continuous quiz, Contextualization Unit 2, Past Simple.
ESPAÑOL: Plan Lector.
FRANCÉS: Decibel unite 1  lecon 2 et revisions.
Thank you
High school teachers and Coordination

viernes, 10 de marzo de 2017

Day 6 .
Daily Report: Sexto B
FRANCÉS: Decibel “bd la trousse a reaction” qu est ce qu il y a?il y a…..repaso affaires de classe ecrit.
MATÉMATICAS: Trabajamos en el ámbito aleatorio con las nociones estadísticas pag 164, 165.
ESPAÑOL: Socialización y corrección sobre guía “La tilde diacrítica”. Contextualización sobre el tema.

NOTA: Hemos iniciado una campaña con los miembros del colegio, en la que estamos trabajando fuertemente por el posicionamiento del Respeto como principio rector del manejo de las relaciones, especialmente en los ambientes de clases y en el manejo de las relaciones  entre estudiantes; el concepto de la campaña ha sido bien acogido por la mayoría del alumnado, especialmente por los que ven en sus clases una opción para ser cada día más y mejor. Hemos establecido algunos acuerdos con los educandos y docentes los cuales les serán comunicados posteriormente al pilotaje y seguimiento de los mismos. Finalmente los invitamos a tener un dialogo con su hijo para ampliarle el criterio sobre la importancia del Respeto en la construcción de sociedad y ciudadanía.

Como se informó en la reunión general de padres, les recordamos que el colegio desea llevar a cabo los procesos de preparación para el bautismo, primera comunión y confirmación; para lo cual es necesario que las familias que están interesadas en llevar a cabo dicha preparación nos lo hagan saber a través de la agenda. Una vez tengamos el dato del número de estudiantes para cada sacramento les informaremos la dinámica de cómo se desarrollará.
Thank you

High school teachers and Coordination

jueves, 9 de marzo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Sexto B
ESPAÑOL: El día de hoy realizamos socialización de guías y repaso de temas: la oración; ahí, hay y ay, sinonimia y antonimia. PRELECCIÓN: Desarrollar la guía sobre el uso de la tilde diacrítica.
EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos trabajos de saltabilidad teniendo en cuenta principios y normas de voleibol, este trabajo lo realizamos de diferentes maneras con y sin balón.
SOCIALES: En el día de hoy trabajamos en el momento de la contextualización sobre los volcanes del mundo y los tipos de relieve terrestre, revisamos las noticias y las consultas pendientes. TAREA: Estudiar los tipos de relieve terrestre para el examen de la próxima clase, consultar y escribir los tipos de relieve terrestre de la Orinoquia.
MÚSICA: Trabajamos la melodía estrella en el pentagrama, ritmo y notas. TAREA: Ubicar las notas de la melodía y el número que corresponde a la nota en la guitarra, cuerda y traste.
INGLÉS CAMBRIDGE: 
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we studied Unit 1 and learned the corresponding vocabulary.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Organizing the alphabet according to common sounds of the letters. Asking and answering personal information questions. Spelling.
·         RONALD NIÑO: Community class, Present Simple and Continuous.
·         OLFA MABROUK – Objective PET Unit 4 pages 28 and 29: speaking and reading exercises. Students are required to have the Objective PET book by next week.
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High school teachers and Coordination

miércoles, 8 de marzo de 2017

Day 4.
Daily Report: Sexto B
INGLES-UNO: Community class, pages 61 to 69 Uno book, Bimestre 1.
MATEMATICAS: Desarrollamos recapitulación sobre potenciación, radicación y logaritmación con taller en el cuadernillo adicional e iniciamos sobre Orden de las operaciones.
FRANCÉS: Decibel unite 1 , qu est ce que c’est , la trousse a reaction bd.
NATURALES: Hoy realizamos el trabajo personal de la célula página 58,59.
Thank you
High school teachers and Coordination



martes, 7 de marzo de 2017

Day 3 .
Daily Report: Sexto B
CÁTEDRA DEL FOLCLOR: En el día de hoy en el área de Español los niños indagaron en el Diccionario Llanero palabras de nuestra cultura, identificaron las que fueran agudas, graves y esdrújulas, seguidamente construyeron oraciones. Con este tema ser continuará en la próxima clase.
SOCIALES: El día de hoy trabajamos las placas tectónicas, y los movimientos de la tierra contextualización por parte del docente. TAREA: Consultar los volcanes más importantes del mundo, estudiar las páginas 68 y 69 para las evaluaciones.
El tema iniciado “LLANO UNA PARTE DEL MUNDO”, reconocimiento de los departamentos que hacen parte del llano en Colombia. Dimos inicio a la identificación del departamento de Casanare (Origen del Nombre, Clima, Relieve, Municipios)
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the introduction of unit 1 of the Prepare book.   
·         RONALD NIÑO: Unit 1, present simple and continuous. Pages 12 and 13 Cambridge book Prepare 4.
·         OLFA MABROUK: Suite et fin – Listenning and reading activities: The New Batman Movie + Writing
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy por medio de una actividad en parejas desarrollamos el fundamento de remate en voleibol, por ultimo mediante este mismo fundamento realizamos una actividad lúdica.
PAZ C.C: El día de hoy se trabajó sobre el tema de la explotación de la minería en Colombia, su importancia y sus defectos para el medio ambiente.

Mañana los estudiantes de grado Once realizarán una venta de rosas a los educandos que estén interesados en adquirirlas para obsequiarlas a sus madres o amigas, como detalle por la celebración del Día de la Mujer. Para el caso de los niños de los grupos de 1º a 6º es pertinente que cada familia autorice mediante nota en la agenda estudiantil a su hijo a comparar la flores si desean apoyar la iniciativa y que indiquen cuantas flores va a adquirir, estos con la intención de favorecer el manejo del dinero en los educandos de estos grupos. Cada Rosa tendrá un valor de Tres Mil Pesos ($3.000). 
Thank you
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lunes, 6 de marzo de 2017

Day 2  .
Daily Report: Sexto B
MATEMÁTICAS: Desarrollamos contextualización, trabajo personal y grupal sobre logaritmación.
NATACIÓN: En la clase de hoy abordamos el estilo libre o crol en su aspecto global (brazada, patada, respiración, entrada al agua) y pasamos también a abordad el giro o viraje en el agua.
INGLÉS UNOi: Group work, page 69 Uno book bimestre 1.
NATURALES: hoy se realizó el quiz de las teorías de la vida.


En el día de hoy se realizó la elección del Personero Estudiantil, siendo electo por los educandos de transición a once María Alejandra Yunda Galindo de grado Undécimo como  la Personera Estudiantil del año 2017.
Thank you
High school teachers and Coordination




viernes, 3 de marzo de 2017

Day 1,  .
Daily Report: Sexto B .
INGLÉS-CAMBRIDGE:  
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we introduced the first unit of the book prepare 4.  Describing people and worked on correcting the practice test.  For A1 the book is PREPARE 3.  It will be available the week after next.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We started working with the Prepare 5 book on descriptions of personality.
·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, page 12 Cambridge Book.
ESPAÑOL: Plan Lector sobre el libro “El camino de Sherlock”.
FRANCÉS: Fin repaso/  decibel debut nouvelle unite.
Thank you

High school teachers and Coordination

jueves, 2 de marzo de 2017

Day 6  .
Daily Report: Sexto B
FRANCÉS: Repaso/pratique orale. DEVOIR:  Exercices learning apps et correction du devoir.
MATÉMATICAS: Desarrollamos las actividades planteadas para la operación entre naturales denominada Radicación.
ESPAÑOL: El día de hoy hicimos puesta en común sobre la guía de las unidades de la lengua. Posteriormente, se llevó a cabo, a modo de trabajo grupal, la guía sobre “Ay, ahí y hay”. PRELECCIÓN: Desarrollar la guía sobre “relaciones semánticas: sinonimia y antonimia”, para el próximo día 5.
Thank you
High school teachers and Coordination


miércoles, 1 de marzo de 2017

Day 5  .
Daily Report: Sexto B
ESPAÑOL: Durante la primera hora se llevó a cabo la imposición de la ceniza, razón por la cual no hubo clase en ese tiempo. En la segunda hora trabajamos en la guía de UNO las unidades de la lengua, partes de la palabra: lexema y morfema.
EDU.FISICA: En la clase de hoy por medio de actividades y juego dirigido se realizó una primera evaluación de los fundamentos vistos hasta la clase de hoy.
SOCIALES: Trabajamos en el examen semanal sobre ubicación y conceptos sobre los movimientos de la tierra. También hicimos trabajo grupal sobre los husos horarios. TAREA: Seguir estudiando todos los días lo visto en clase, elaborar la noticia semanal, y consultar sobre las diferentes horas de otros países.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         CHRISTIAN: Daily activities, frequency adverbs and exprtessions of time. Likes and dislikes.
·         RONALD NIÑO: Unit 1, individual work, socializing and community class, page 12 and 13.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:Today we did some listening exercise and corrected the practice test to strenghthen their knowledge.

NOTA: Durante la primera hora de clases se realizó la celebración eucarística del inicio de la cuaresma, invitamos a los padres a complementar las reflexiones desde el hogar con respecto a este proceso.  
Thank you

High school teachers and Coordination